Bidrag för att utveckla kapacitet och beredskap i mottagandet av nyanlända

Inför en ansökan bör du tänka igenom följande:

Problembeskrivning/analys

• Verksamhetsnära och lokalt förankrad problemanalys
• Finns det forskning som underbygger
• Nationella mål eller kommunala planer som kopplar an
• Tidigare genomförda projekt eller pågående insatser
• Rättighetsanalys med fördjupad målgruppsanalys

Bakgrund och behov/behovsanalys

Beskriv bakgrunden till insatsen och vilka behov som insatsen vill tillgodose. ​Koppla ansökans behovsanalys till syftet med bidraget och eventuella prioriteringar. Projektet ska bidra till att uppfylla statsmedlets syfte.

Syften och effekt

Problemanalysen och behovsanalysen leder fram till det som blir projektets syfte. Syftet beskriver den övergripande avsikten med projektet. Det svarar på frågan "Varför gör vi detta projekt?" Effekten är det långsiktiga resultatet av insatsen.

Exempel:

Syfte: Främja integrationen av nyanlända genom stegförflyttning mot sysselsättning

Effekt: Snabbare inträde på arbetsmarknaden och ökat välmående

Mål

Ett mål är ett specifikt och mätbart resultat som projektet strävar efter att uppnå. Vad ska vara uppnått när insatsen är slut?

Exempel 1: Stärka hälsan hos 70% av deltagarna
Exempel 2: Öka språkkunskaperna hos 80% av deltagarna

Aktivitet

En aktivitet är en konkret handling som utförs för att nå uppsatta mål. En aktivitet är inte målet i sig utan verktyget att nå dit.

Exempel 1: Erbjuda psykosocialt stöd genom gruppövningar och individuella samtal på onsdagar samt erbjuda fysisk aktivitet genom träning på träningslokal/gym på fredagar klockan 13-15.

Exempel 2: Genomföra språkutbildning anpassad efter individens behov och förutsättningar:

• Dramabaserad svenskundervisning, tisdagar klockan 9-12
• Svenska genom konversation, torsdagar klockan 13-16

Organisation

Vilka är ni som ska genomföra insatsen? Beskriv projektgruppens medlemmar och rollfördelning.

Tidplan

När börjar och slutar insatsen och vad har ni för övergripande aktivitetsplan? Se till att ha tillräckligt med tid för för rekrytering eller andra delar i den inledande fasen som riskerar att förskjuta starten av själva aktiviteterna.

Genomförande

Hur organiserar ni arbetet? Vilka metoder använder ni för aktiviteterna, matchar dessa det identifierade behovet i stort och mer särskilt målgruppens behov. Har ni säkerställt att alla kan delta, tid, plats, utrustning? Hur kommunicerar ni inom projektet och finns tid avsatt för uppföljning?

Resurser

Vad har ni för budget för insatsen? Har ni kontakt med en ekonom, är budgeten balanserad och finns en tydlig koppling mellan budget och aktiviteter? Finns behov av språkstödjare, särskild kurslitteratur eller annan utrustning? Hur många kommer arbeta med insatsen, är arbetsfördelningen rimlig?

Aktivitetsplan

Länsstyrelsen har tagit fram en mall som kan användas som stöd vid upprättande av aktivitetsplan för insatser. Kontakta gärna Länsstyrelsens handläggare om du vill ta del av den. Se kontaktuppgifter nedan.

Statsbidragen syftar till att målgrupperna nyanlända, asylsökande, ensamkommande barn och skyddsbehövande enligt massflyktsdirektivet får sina mänskliga rättigheter tillgodosedda. Det handlar exempelvis om rätten till hälsa, delaktighet och inflytande, social trygghet, bostad, utbildning. Länsstyrelsen jobbar för att säkra skyddet mot diskriminering genom att ställa frågor om målgrupperna och hur de involveras i projekten.

Alla ansökningar granskas utifrån ett rättighetsperspektiv. Det innebär att vi tittar på bland annat jämställdhetsperspektiv, barnperspektiv och möjlighet för alla ur målgruppen att delta på lika villkor.

För att beviljas medel från Länsstyrelsen krävs en välmotiverad ansökan. En av de huvudsakliga frågeställningarna i ansökningsformuläret handlar om vilka rättigheter som inte kan tillgodoses för målgruppen. Genom att identifiera vilka rättigheter som inte kan tillgodoses framkommer också syftet med insatsen: "Varför ska vi göra detta projekt?"

Ett hjälpmedel för att identifiera dessa rättigheter är att arbeta rättighetsbaserat och göra en rättighetsanalys.

Hur gör man då för att använda sig av ett rättighetsbaserat arbetssätt? I grunden handlar det om att ställa sig tre frågor:

• Vilka mänskliga rättigheter är kopplade till projektidén/verksamheten? (Principen om Mänskliga rättigheter-samband)
• Får de människor som berörs sina rättigheter tillgodosedda fullt ut? (Principen om rättighetsinnehavarens anspråk)
• Om det krävs förbättringar, vad kan jag göra och hur ska jag genomföra dessa i mitt arbete? (Principen om organisationen som ansvarsbärare)

Rättighetsanalys

Länsstyrelsen har tagit fram en mall som kan användas som stöd när du genomför en förenklad rättighetsanalys. Kontakta gärna Länsstyrelsens handläggare om du vill ta del av den.

Inkomna ansökningar bedöms utifrån eventuella bidragsprioriteringar och följande kriterier:

• Att projektet bidrar till att uppfylla syftet med statsbidraget.

• Att insatsen stärker och/eller utvecklar verksamheter som bidraget är riktat till.

• Att insatsen riktas i huvudsak till målgruppen för specifikt bidrag (läs på respektive sida). Nyanlända, asylsökande eller skyddsbehövande som berörs av massflyktsdirektivet.

• Att insatsen syftar till att

• stödja språkinlärning och/eller
• underlätta etableringen i samhället och/eller
• skapa nätverk och/eller
• ge socialt stöd till ensamkommande barn.

• Att ersättningen lämnas för verksamhet som bedrivs utan vinstsyfte.

• Att insatsen genomförs antingen av kommunen i egen regi eller av kommunen i samverkan med en eller flera organisationer.

• Att budgeten är grundligt genomarbetad.

• Att insatsen tar hänsyn till mänskliga rättigheter, bland annat barn- och jämställdhetsperspektivet samt tillgänglighetsaspekter.